- 干部培训中心
重庆干部培训高校基地
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第30条规定：干部教育培训应根据干部的内容要求和特点，综合运用讲授式、研讨式、个案式、模拟式、体验式等多种教学方法，各有其优点和局限性，在实际教学中应准确把握各种教学方法的基本特点，灵活运用，实现教学相长，学以致用，引导和支持干部教育培训方法方法创新。
第一，讲授式教学。
教授式教学是一种基本的教学方式。该方法以教师为主导，根据学员认识活动的规律，有计划、有目标地组织和控制教学过程，旨在使学员系统地掌握基础知识和基本技能，其优点是：教师能充分发挥主导作用和正面教育作用，一次教授众多学员，而学员能在单位时间内掌握更多信息，信息传递效率更高。德行干部培训中心开展的讲授式教学，不是简单的命令式、填鸭式、教条式的讲授式教学，它通过教师讲授+答疑或研讨等教学方法，极大地提高了讲授式教学的互动性、生动性、实践性，充分调动了学员的学习积极性和参与热情，深受干部的欢迎。
第二，研讨式教学。
研究性学习是指以问题为导向，以学生为主体，以教师为主导，通过对教学训练中某个问题的研讨与交流，提高学生的认识水平和解决问题的能力的教学方式，主要有：小组讨论、全班讨论、跨班讨论等。
其基本理念是以学员为主体，以教师为主导；该中心通过发挥学员的参与、互动、探究等方面的主体作用，经常要求学员把握好研讨主题的设置、研讨活动的实施与推进、研讨活动的总结与成果运用，以发挥教师的主导作用。研讨会结束后，教师还要归纳总结学员的主要观点并作分析评价，或提供理论参考和方法指导，以指导学员进一步思考和研究。自然，中心强调学员的研讨成果要及时总结、吸收和应用，实现教学相长，所以在进行归纳总结时，不一定要由老师包办，也可以由学员自己包办。
第三，案例教学法。
个案教学是指将实际工作中的真实案例进行典型化处理，通过学员之间的独立研讨，提高学员分析、解决问题的能力的教学方法。“德行干部培训中心”开展案例式教学，在课程开始前就设定了教学目标，要求学员运用所学知识解决案例中的实际问题，而不仅仅是获取一些新知识。
第四，模拟教学法。
模拟教学是指通过模拟具体工作情景，观察和评价被测对象的行为，从而识别和预测受训者各种能力和潜能的教学方法。德行干部培训中心所进行的模拟教学，具有仿真性、科学性和实用性。采用形象直观的模拟教学方法，环境、过程逼真，结果清晰而又相对准确，能有效地解决教师在教学中遇到的一些理论原理难以形象化，一些学科知识点难以经实践验证等问题，是解决理论知识与实际工作脱节的有效方法。
第五，体验式教学。
现在，现场教学在各地广泛开展，是体验式教学的一种形式，自然也包含在德行干部培训中心开展的现场教学中。体验式教学的实施，是我们按照《规定》中提出的“学生看中学，做中学，学中做深学透”的要求，精心组织，优化程序，有针对性地制定了培训计划。为了避免走马观花，流于形式，在教学中，我们要求教师重在引导学员通过亲身体验和现场所见所感，调动他们的积极性，增加感性认识，从而引发情感冲击和理性反思，从而达到强化认识，提高能力的效果。
教有法，教无法，贵在得法。以上教学方式，德行干部培训中心灵活多样。但在实际教学中，不同的教学模式往往存在着一定的交叉，没有哪一种教学模式可以“一刀切”，采用哪一种教学模式，需要根据被委托单位的教学内容、教学目标和单位的实际情况来确定。本公司提供“菜单式”、“定单式”服务，可根据委托单位的需要，量身定制个性化培训方案。
另外，对学员的管理也提供热情周到的管理服务，每一班都配备有专职班主任和班主任助理等管理人员，全程为学员提供学习、生活、现场教学等方面的服务，以确保学员的学习舒心，从而确保培训服务的质量。
“德行干部培训中心”是承担和组织全国党政干部、企业和事业单位干部培训项目的专门机构，也是为社会提供各级各类教育培训服务的机构，培训部主要依托长三角地区的优势学科，结合全国各高校、党校、政府部门的优秀教师开展干部培训。公司始终坚持“优秀教师，优良教学，优化管理，优质服务”的办学理念，立足东部，面向全国，服务地方，服务行业，为各地政府部门和企事业单位提供优质的干部培训服务，形成了较为完善的培训服务体系。培训形式多样，既有课堂讲授，又有研讨式、现场讲授，充分利用国家红色教育资源，在强化学员专业知识的同时，强化学员党性修养；同时，我们还提供了“菜单式”、“订单式”等服务，可根据受训单位的需求，量身定制个性化培训方案。
对学员的管理我们提供热情周到的管理服务，每一班都配有专职班主任和班主任助理等管理人员，全天候为学员提供学习、生活及外出实地教学等方面的服务，以确保学员在学习过程中的舒心学习，从而确保培训服务的质量。
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