11月1日,由中国商业经济学会高校贸易经济教学研究工作委员会主办,重庆工商大学经济学院承办的中国商业经济学会高校贸易经济教学研究工作委员会2025年年会暨“数字经济时代贸易经济发展前沿与专业建设创新”论坛在重庆工商大学图书馆第一会议室召开。

会议以“数字经济时代贸易经济发展前沿与专业建设创新”为主题,邀请教育部贸易经济专业教指委、国内各大高校资深贸易经济专家学者汇聚一堂,共同探讨数字经济时代贸易经济发展前沿和专业建设问题。本次会议包括开幕式、主题报告、主题研讨等环节。
开幕式由经济学院院长宋瑛教授主持。
学校党委书记曾维伦教授致欢迎辞。他代表学校对本次大会的召开表示热烈祝贺,向远道而来的各位朋友致以热烈欢迎和亲切问候。曾维伦教授表示2025年是学校学科专业建设年,学校党委高度重视学科专业建设工作,科学谋划学科布局和未来学科发展方向。他还向与会专家、老师们介绍了三方面情况:一是重庆工商大学自建校以来的学科建设成效;二是经济学院作为学校办学历史最悠久的学院之一,在学科建设上取得的丰硕成果;三是贸易经济学专业作为经济学院开设最早的专业之一,自创办以来,在持续深化教学改革、精进科学研究、优化人才培养等方面取得的优异成绩,不断推动专业建设迈上新台阶。曾维伦也希望与会的贸易经济学界领军人物与各位学者能围绕会议主题各抒己见、畅所欲言、深入探讨,并实现会议预期目标。

中国商业经济学会高校贸易经济教学研究工作委员会会长、中国人民大学王晓东教授讲话。他代表研究会对学校承办这次会议表示感谢。他指出贸易经济专业作为各高校的老牌专业,虽然经历了专业目录的调整,但再次迎来发展契机。建设现代流通体系作为当前构建新发展格局的一项重要战略,研究构建全国统一的大市场还是畅通全国大循环都愈发重要,贸易经济专业作为有中国特色的本土学科恢复好、发展好,建设好都是当务之急。

上午,大会的主题报告,分两个阶段进行。第一阶段由重庆工商大学曾庆均教授主持。湖南工商大学资深教授柳思维教授以“新中国贸易经济专业75年发展的回望与思考”为主题,从“ 贸易经济专业发展的历史沿革、贸易经济专业的主要贡献和成就、数字经济时代专业发展面临新挑战和新时代贸易经济专业创新的路径选择”四个方面对贸易经济专业的75年的发展历史进行了系统回顾和思考。河北经贸大学纪良纲教授以“数字经济时代贸易经济专业改革的思考与建议”为主题,从数字经济时代贸易经济专业改革的背景与动因、改革的思路与方向、改革的路径与措施、改革的保障与支持体系等四个方面探讨了为什么改、改什么、怎么改以及如何保障的贸易经济专业改革思路。哈尔滨商业大学孙先民教授以“贸易强国背景下贸易经济学科专业建设的思考”为主题,围绕贸易强国战略提出及特征、国家战略与教育改革的双重驱动为贸易经济专业建设提供的政策依据、传统模式与时代需求的断裂使贸易经济专业面临着现实困境进行探讨;北京工商大学郭馨梅教授以“教育部贸易经济学教学要点编制汇编”为主题,分享了按照教育部要求编制贸易经济学教学要点的主要进程。


第二阶段由河北经贸大学王小平教授主持。广西财经学院夏飞教授,以“向海经济与深化中国—东盟经贸合作”为主题,分享了他们团队选择向海经济作为研究主题的历程及其丰富的研究成果。中国人民大学谢莉娟教授以“为流通研究夯实储备—理论、实证、实践的平衡”主题,由流通中的储备带来的启发,阐述了研究中的理论-实证-实践的三角考量及三者之间的平衡。湖南信息学院李定珍教授以“数字经济时代贸易经济专业集群应用型人才融合培养模式创新的实践路径”主题,详细分享了该校应用型人才培养模式构建、贸易经济专业集群人才培养面临的变化以及人才培养模式的实践路径。
下午,会议的主题研讨分两个阶段进行,第一阶段由湖南工商大学唐洪涛教授主持。来自中国人民大学的王强教授、郑州航空工业管理学院郝爱民教授、山西财经大学李冠艺教授、安徽财经大学张廷海教授、三明学院张桂梅教授、南京审计大学庄尚文副教授、湖南信息学院杨璐嘉副教授、西安交通大学樊仲琛助理教授、重庆工商大学张驰副教授围绕贸易经济专业在数字经济背景下的教学改革、案例教学以及数字化转型等方面进行的探索和实践。第二阶段由南京财经大学杨向阳教授主持。来自中国社会科学院张昊研究员、东北财经大学徐健教授、湖南工商大学向国成教授、河北经贸大学郭娜教授、苏州科技大学赵霞教授、福州大学王诗桪副研究员、安徽财经大学程文先副教授、首都经济贸易大学陈锦然副教授围绕他们在贸易经济方面的科学研究,分享了他们最新的科研论文成果。





本次全国高校贸易经济教学研讨会取得圆满成功,是数字经济时代背景下贸易经济专业如何适应新时代发展的集体思考,专业建设如何更好赋能国家战略需要,培养时代需要的贸易经济专业人才。会议汇聚了贸易经济专业兄弟院校的学科前沿教学和研究成果,高校贸易经济教学研究工作委员会年会是贸易经济专业建设交流平台,一直是贸易经济专业的教学改革、专业建设以及科学研究的推进器,走在时代的前列。
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