为什么要开展党性教育现场教学？

点击数：481　时间：2023-02-15　作者：本站

学员的学习方式由课堂讲授转变为看听思悟相结合，并在这一基础上发现问题、解决问题。现场教学的教学点，为教学提供了丰富的素材，把素材变成教学内容，还必须依据教学目的对各种现场要素进行整合优化，来增强教学的逻辑性和统一性。现场教学的核心要义就是有针对性、有目的地利用这些现场资源，达到预期的教学效果。　　② 现场教学同传统的课堂教学相比，延展了教学空间，拓宽了教

为什么要开展党性教育现场教学?

　　① 现场教学，就是现场考察观摩、技能培训，是课堂讲授教学的拓展和有益补充。干部教育培训的现场教学不能只是等同于一般意义上的参观考察活动，在这一模式下学员的学习方式由课堂讲授转变为看听思悟相结合，并在这一基础上发现问题、解决问题。现场教学的教学点，为教学提供了丰富的素材，把素材变成教学内容，还必须依据教学目的对各种现场要素进行整合优化，来增强教学的逻辑性和统一性。现场教学的核心要义就是有针对性、有目的地利用这些现场资源，达到预期的教学效果。

　　② 现场教学同传统的课堂教学相比，延展了教学空间，拓宽了教学内容，丰富了教学形式。这就要求现场教学课程必须精心设计环节、深度开发内容、突出主题特色;教学人员要专业知识扎实、点评一语中的、讲授激情生动、教学多方互动;组织管理要细化教学流程、明确各方职责、尽心全程保障。精心设计教学流程，包括流程各个环节的衔接和内容;交流互动要更加突出学员主体。必须明确的是，无论教学设计如何完整，现场教学都需要教学组织者运用扎实的理论基础和丰富的教学经验来从容应对。